请在30日内进行

2020-07-13 11:21

昆明理工大学是雨课堂的“拥趸者”。通过雨课堂,昆明理工大学的老师能够充分利用学堂在线平台的线上资源,课前、课后都可以推送富媒体教学资源,并且进行检测,为课堂的教学组织和内容的讲解提供了参考依据。课堂上可以随讲、随练、随测,还可以将学生提交或投稿的内容给大家进行分享,改革教学模式,使“以教师为中心”的传统教学模式向“以学生为中心”的智慧教学模式转变,有利于激发学生学习内驱力,调动学生学习的主动性,将课堂变为思维碰撞的交流场所,启发、引导学生进行创造性学习。

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雨课堂是学堂在线联合清华大学在线教育办公室共同研发的新型智慧教学工具,旨在用最便携有效的手段来将最新的信息技术(云计算、移动互联网、数据挖掘等)融入到教学场景中,致力于为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。正因为雨课堂降低了混合式教学的门槛,可以助力高校轻松开展教学改革,所以一经推出就受到广大师生的好评和欢迎,成为了新时期在线教育发展的重要的标志性产品。

免责声明:

2018年国家精品在线开放课程由教育部主持开展评选,旨在进一步推动我国在线开放课程建设与应用共享,促进信息技术与教育教学深度融合,推动高等学校教育教学改革,提高高等教育教学质量,促进教育公平,服务学习型社会建设。

基于在线开放课程的混合式教学模式在诸多大学的实践中表明,开展混合式教学能够提高人才培养的质量,混合式教学通过翻转课堂的形式,将知识讲授和深度探究倒置,在很大程度上“以学生为中心”,实现价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育。在此背景下,如何将混合式教学的理念和方法向更广的范围内推广,则变得非常必要。而这,是雨课堂的使命所在。

以贵州理工学院为例,通过引进学堂在线平台上的在线开放课程资源,授课教师重塑教学环节,建设配套教学资源,提高了学生参与度,形成具有针对性和可操作性,循序渐进的能力培养路径,极大地激发了学生的学习积极性和学习兴趣,教学目标由知识传授转化为能力训练。基于慕课资源下的混合教学改革,有效改善了贵州理工学院的教学面貌、提升了教学成效及人才培养质量,促进了学生、教师两个层面的共同成长,实现了真正意义上的教学相长!

截至2018年11月30日,已经有超过680万师生使用“雨课堂”开展授课,注册班级数超过80万个,遍及的教学机构和相关单位超过10000个,对于新时代教育教学改革起到了积极的推动作用。

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为了贯彻教育部在线课程建设及应用的有关精神,学堂在线于2015年起开始推出学堂学分课,推进学分互认进程,助力打破师资壁垒。学堂学分课目前汇集了国内外名师名校名课,并邀请相关专业教师及名校学霸做助教,全程导学。目前已经有350余所学校选择学堂学分课,弥补学校课程资源不足,探索全新的课堂教学模式。

日前,2018年国家精品在线开放课程认定结果公示,学堂在线平台57门课程入选,加上首批入选的67门课程,平台累计国家精品在线开放课程达到124门,名列行业前茅。

作为国家精品在线开放课程的主要运行平台之一,多年来,学堂在线积极响应教育部号召,发挥平台的资源和技术优势,为我国在线开放课程建设和应用的蓬勃发展做出了突出贡献。

目前,我国在线开放课程数量已经位居全球首位,形式也日趋多样化。如何用好慕课资源,改变传统教学模式,提高高等教育质量,成为更为关键的问题。未来,学堂在线将继续探索在线开放课程应用的新思路、新模式,完善、推出更多的教育产品和服务,助力高等教育教学质量的全面提升。

在线开放课程建设是基础,重点在应用。教育部指出,要因地制宜、因校制宜加强国家精品在线开放课程的应用共享,创新多种线上线下混合式教学模式和学分管理制度,加快推动以学生为中心的信息技术与教育教学深度融合的观念转变,提升广大教师运用网络信息技术开展教学的能力,不断提高教育教学质量,实现高等教育内涵式发展。

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